本报北京10月27日电（记者王劲松）国内最大的教育软件企业科利华软件集团，在完成了重组上市和进军电子商务的战略扩展后，明显地加大了其在教育信息化领域的投入和发展力度。日前，该公司董事长宋朝弟在京举行的“’99全国中小学校园网建设暨教育软件发展大会”上，提出了一个加速我国教育信息化步伐的开创性思路：“中国教育信息化已完成了第一阶段任务，学校建设计算机室，将电脑集中起来使用，现在应从集中走向分散。”这一思路，在来自全国各地的2000余名教育界人士中引起了巨大反响。
长期以来，中小学的计算机教育的发展，均以集中的方式表现出来，学校把许多电脑集中到专门的计算机教室，上计算机课到计算机教室进行教学，上完课便锁起来，怕学生把电脑玩坏了。学生动手实践少，教师更觉得神秘。造成计算机的利用效率极低，资源浪费，不能发挥计算机的优势。近年来，随着计算机多媒体网络技术的迅速发展，建设校园网已成为面向21世纪教育技术装备工作中的一项新的重要内容。科利华始终以科教兴国为己任，对目前信息化建设的现状甚为焦虑，经过不懈的思索，提出了“从集中走向分散”这一极富创造性思路。
在设计思想上，他们突破了“教育信息化必定要高投入”的思维定势，并围绕着“教务管理、备课、教与学”4个环节，针对经济条件不同的学校，设计出多种扩展性极强的校园信息化解决方案。如科利华不主张一定要建设把许多计算机锁到一间屋子内的“电子＋教室”，按照新的设计方案，只要每个办公室、教室放置4－5台电脑，能建成信息平台信息教学资料库，就能供师生查询信息、网上交流、课堂仿真教学等，从而提高教学质量和效率。
为了实践这一新思路，科利华承担了自己的使命，他们宣布将投入巨资，重点扶持100所学校建设这样的校园网，同时再提供100台笔记本建设100个校长移动办公室，树立教育网络化、信息化的中小学典范。宋朝弟说：“凡是我们扶持的学校校园网，计算机不许锁上，要使计算机真正进入使用阶段，变为学生生活的一部分，成长的养料，素质教育的一部分，它不应该仅仅作为一门课学，使孩子心理产生负担，应该由要我学电脑，变为我要玩电脑，使电脑成为孩子们学习、玩的工具。”
会议期间，科利华与山东、内蒙古等地区的一些学校已签订了合作意向。
